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Classement PISA : la prime aux méthodes traditionnelles

Classement PISA : la prime aux méthodes traditionnelles

05/12/2013 – 15h00
PARIS (NOVOpress/Bulletin de réinformation) –
Dans le dernier classement PISA, qui compare les résultats éducatifs de soixante-cinq pays parmi les plus développés de la planète en termes d’éducation, la France se retrouve à la vingt-cinquième place. Elle perd deux places par rapport à son dernier classement.

Cette position, sans être particulièrement honteuse, n’est sans aucun doute pas digne de la cinquième puissance mondiale qu’elle est. Ce sont particulièrement les mathématiques qui sont alarmantes chez les élèves français. Par ailleurs, et ce n’est pas nouveau, l’écart se creuse entre l’élite, excellente, et le bas de tableau, toujours plus catastrophique. Des tares apparemment encore sans remède, que Jean‑Paul Brighelli, le redoutable adversaire du pédagogisme issu de mai 68, n’a pas tardé à imputer aux tendances égalitaristes et libertaires qui caractérisent notre éducation nationale. En Allemagne Josef Kraus, dirigeant du syndicat allemand des professeurs a fait remarquer le rôle de l’immigration : l’Allemagne a « plus d’immigrés donc nous faisons moins bien que la Corée ou la Finlande ». La parole est probablement plus libre chez notre voisin qu’en France.

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Allemagne : "l’immigration fait perdre des places" au classement PISA

Allemagne : « l’immigration fait perdre des places » au classement PISA

05/12/2013 – 08h30
BERLIN (NOVOpress) – « Nous avons plus d’immigrés donc nous faisons moins bien que la Corée ou la Finlande », répond Josef Kraus (photo), dirigeant du syndicat allemand des professeurs, à propos des derniers résultats du PISA, lors d’un entretien pour FocusOnLine.

Dans ce classement, l’Allemagne s’est légèrement améliorée. Mais au niveau international, ses élèves sont toujours loin du sommet. Il y a plusieurs raisons à cela. Mais d’après Josef Kraus, une raison principale serait la forte proportion d’immigrés dans les écoles allemandes.

En se basant sur les études du Bureau fédéral des statistiques (NDLR : études autorisées en Allemagne) la proportion d’enfants étrangers dans les écoles Allemandes en 2012 serait en moyenne de 7.7% et significativement plus dans les centres urbains. « La Finlande n’a que 2% d’immigrés en moyenne », souligne Josef Kraus.

Source : FocusOnLine / Die Welt

Les études montrent aussi que les immigrés ont de bien plus mauvais résultats que les enfants nationaux. « Voilà pourquoi nous ne sommes pas au niveau de la Finlande ou la Corée », a expliqué M. Kraus.

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